替身头像忘了眨眼
成年远程讲师试用虚拟头像录制课程，发现最不自然的地方，并不是表情，而是它从不承认自己需要重新想一想。
本篇为虚构文字创作，人物均为成年人，与本站图片中的人物无关。剧本与分镜以文字呈现。
第一场
第一场，居家工作室。讲师顾言把自己的授权录音和形象素材用于制作课程头像，试看片段时，技术同事问是否需要增加眨眼频率。顾言反复看了几遍，却觉得真正别扭的是语气：每个答案都接得太快，仿佛所有问题都能立刻得到确定结论。他翻回原稿，发现几处“这个例子需要限定条件”和“这里先保留问题”的句子，在自动压缩时被当作冗余删掉了，只剩下顺畅而过度肯定的解释。
第二场
第二场，剪辑界面。顾言先恢复那些必要的条件说明，再逐段检查头像使用的声音、内容和身份标注。他决定把课程开头改成清楚的说明，告诉学习者这是经本人审核的合成呈现，问题仍由本人处理。技术同事建议加一个思考动画，顾言同意适度调整节奏，但强调不能用动画假装实时思考，更不能让预录内容看起来像正在回答某位学员。两人把交互区与预录讲解分开，避免形成错误期待。
第三场
第三场，课程试讲。学员指出一个例子仍不够清楚，顾言亲自补充解释，并在修订记录中写明变化。虚拟头像继续承担固定段落的呈现，不再被当作无需复核的替身。结尾，他关掉预览窗口，看见桌面摄像头里真实的自己正揉眼睛，忍不住笑起来。最后保留的画面不是更完美的眨眼，而是一条诚实的课程备注：这一部分已经修订，若你的情境不同，请先核对适用条件。